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Henrion, A. & Grégoire, J. (Dir.). (2014). Adolescents et difficultés scolaires : approche de la complexité. Bruxelles : Mardaga.
"Le décrochage scolaire est considéré dans cet ouvrage comme un symptôme, une façon pour le jeune d’exprimer une ou des difficulté(s) qui se cristallise(nt) sur la question scolaire. Les auteurs s’intéressent en particulier aux jeunes qui ne présentent pas de troubles massifs des apprentissages, mais pour qui la scolarité devient, tout à coup ou progressivement, une pierre d’achoppement sur laquelle ils trébuchent."
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Le livre est disponible à l'Infothèque de la HETS sous la cote 371.28 ADO