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Stordeur, J. (2014). Comprendre, apprendre, mémoriser : les neurosciences au service de la pédagogie. Louvain-la-Neuve : de Boeck.
Cet ouvrage introduit à la compréhension du fonctionnement du cerveau et propose une sélection de pratiques le plus pertinentes tenant compte des dernières découverte en neurosciences.

Le document est disponible à l'Infothèque de la HETS sous la cote 370.155 STO